最美人间三月天，春光不负勤学人。几许暖风， 一场相聚 ，播下学习的种子，期待美好的收获。

2023年3月7日上午，翠屏区六年级语文全体教师齐聚宜宾市忠孝街小学校忠孝讲堂，参加了“翠屏区2023年春期六年级语文教材培训”活动。培训聚焦新课标中新增内容“语文学习任务群”，定位为“大单元学习任务群驱动下的课堂教学设计与实践”，围绕“文学阅读与创意表达”这一学习任务群，从课堂教学展示、专题讲座、专家点评三个环节解锁密码。

第一环节 课堂展示

在课堂展示环节，分别由翠屏区小学语文余林名师工作室的两位老师精彩献课。

翠屏区武庙街小学李婷老师执教的是阅读教学《那个星期天》的第二课时。李老师设计了三个任务：任务一，重梳线索，回顾心情；任务二，品读表达，习得方法；任务三，对比表达，求同比异。整个教学过程任务情境真实，实践活动也很有层次感，从导学到自学，全方位落实了核心目标：体会文章是怎样表达情感的。

宜宾市人民路小学的陈燕老师带来了一节习作教学《让真情自然流露》。陈老师从学生熟知的表情包导课，创设了“明任务，知方法”“忆经历，用方法”“精修改，巧完善”三个任务情景。教学活动层层推进、由浅入深，从“忆情感-筛材料-选写法-初构思-落笔写”的实践活动中建构习作思维能力体系，让学生从“学法”到“习法”再到“用法”，稳打稳扎、水到渠成。

第二环节 专题讲座

四川省省级语文骨干教师、翠屏区余林名师工作室主持人余林老师做《任务群里说“任务”》的专题分享。余老师结合两节展示课堂，从主题确定、大单元设计、框架建构、具体实操等方面，以“案例”促“认知”，引领老师们温习学习任务群的概念，并分享了学习任务群设计问题逻辑：学习目标即“究竟要把学生带到哪里？”；评价任务即“怎样知道学生到了没？”；学习活动即“需要经历哪些学习活动？”并告诉所有参培老师们在大单元的设计中，要关注单元的整体性、关联性、进阶性，让学生经历学法——习法——用法的整个过程，立足由阅读到写作，由学习到运用的转化，在不断的言语实践中落实语文要素，提升语文核心素养。

第三环节 专家点评

在专家点评中，翠屏区教师培训与教育研究中心小学语文研训员田云春老师作了题为《语文学习任务群教学实践尝试》的交流。她从“实践，才能落实理念”“反思，让多种理念相融”“回望，为了更好地前行”三个方面进行现场点评与指导。最后，田老师总结说：学习任务群是一种全新的学习方式，它的落地实施对所有语文教师来说是一个极大的挑战，若要充分发挥语文的育人功能，让语文核心素养落地生根，我们需手握两项技能——新技术：学教评一致性；新课标：学习任务群教学。但是，道阻且长，行则将至。此次活动得到了宜宾市忠孝街小学与翠屏区余林名师工作室团队的大力支持！

课堂展示、名师讲座、专家点评，为翠屏区六年级语文老师们深入学习新课标学习任务群，践行单元整体教学指明了方向。老师们感悟颇深，纷纷表示最大的收获是明白了大单元整体设计有“四要”：一要立足课程，结合要素，提取核心知识； 二要联系实际，创设情境，整合教学资源； 三要锚定目标，开发任务，制定评价量表； 四要根据框架，整体设计，优化单元作业。

总之，以学习任务为载体的单元教学设计，需要我们每一位教师根据单元内容和教学目标，统筹考虑单元的多种元素、多重教育价值，整体设计单元学习情境和学习任务，设计连贯的教学活动，并分段、分课有序实施。课标与课堂相知，探索单元整体教学，我们正前行！