德育铸魂｜翠屏区旧州小学：德育下深水 “学教研”并重 - 教育

随着新一轮教育改革的开展,为落实好“立德树人”的根本任务,提高学校道德与法治教师的教学教研水平,近日,旧州小学校围绕课程、课堂和活动三方面内容,开展《道德与法治》“学教研”系列活动。

一学:学文件,学课标,学教材

2月23日、24日,学校派遣唐月红老师前往江安县钱江中学参加了宜宾市教育科学研究举办的《宜宾市小学道德与法治2022版课标培训》活动。

“作为一线老师,要知文件,学课标,钻教材。通过具体的课例出发,真正实现培训一人,受益一片的目的。”学习回来后,唐老师为全校道德与法治教师做了二次专题培训。

二教:备课,上课,反思

课前备课

课前,团队老师们精心选择课题,采用自主钻研和集中研讨的方式,形成一份高质量的教学设计。

课中上课

学校副校长张龙琴带来了课例《我能行》,通过设计“夸一夸,竖起大拇指”,“找一找,同学哪里行”,“心连心,感受夸的魅力”,“大拇哥等你变更行”等有趣的活动,让学生积极参与其中,学会肯定别人、肯定自己,同时认识到自己还有不足的地方,要学会自信地去面对。

谭勇老师在《学会反思》一课中，通过“雨点变奏曲”“抢七令”“运动会情景再现”等游戏，引导孩子理解反思、学会反思，明白反思的意义。

黄正连老师在《买东西的学问》一课中,紧紧围绕学生的生活实际,创设情境,采用自主学习、合作讨论等方式,重在让学生交流、沟通、体验,激发了学生的积极性,从中学会做一名合理合法的消费者。

唐月红老师展示了《爱心的传递者》,通过识“雷锋”,找“雷锋”,做“雷锋”等教学活动,让学生明白,新时代下雷锋精神仍伴随我们左右,要做力所能及的好事,将这份宝贵的精神财富代代相传。

杨琼老师《弘扬优良家风》一课,结合班级特色,设计了丰富多彩的活动环节,从生活中捕捉素材,挖掘教材资源,以亲切自然的聊天方式营造和谐交流氛围,让学生在活动中明白优良家风对个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义。

权兴利、王燕两位老师均收集生活素材,分别执教《合理消费》和《我和我的家》,让孩子们明白在生活中常学习,在学习中懂生活。

课后反思

课后,团队老师们聚在一起,上课老师进行课后反思,团队成员开启头脑风暴,让每一名老师的闪光点真正被关注,延伸为自己的特色。对于存在的不足,在团队中找到解决办法,让每一个成员都在其中收获成长,收获快乐。

三研:中心主导,校长主抓,教师主体

中心主导

学校把骨干教师“送出去”学习经验,把专家“请进来”答疑解惑。3月中旬,邀请翠屏区教师培训与教育研究中心副主任钟永强和教研员陈犁老师到活动现场对老师们进行指导。

陈犁强调,要认真钻研教材,明白教材意图,确定具体可操作的学习目标,通过各种活动串联整个课堂。

钟永强要求,要高度重视《道德与法治》这门课程的重要性,要有高度的责任感和使命感;面对新教材,要多思考、多研究,教学中要以学生为本,以活动为主,通过《道德与法治》将学生德育抓出实效,抓出质量。

校长主抓

德育课程责任明晰,校长承担主责。校长带头亲自抓,分管校长具体抓,班主任们真正承担主要任务,常抓不懈。

教师主体

教研培训活动为老师们创造了良好的学习平台,达到了切磋琢磨和共同提高的目的。学校继续发挥团队作用,让教师抱团成长,在课例中研讨,让“立德树人”扎根课堂。