一是强化阵地建设，夯实育人“心”功能。依托《珙县提升学生心理健康教育工作实施方案》，构建“两中心一室”心理健康服务体系，成功建设运行“珙县青少年心理健康发展指导中心”“珙县青少年心理健康服务中心”，精心构建心理辅导室38个，建立七类学生和四类特殊学生台账，全县中小学校100％覆盖；组建心理健康教育督导小组，围绕心理危机管理、心理健康教育体系等重点内容对8所学校现场开展学生心理普查及心理危机管理体系建设督导，对测评结果进行科学分析，对心理健康教育工作落实不到位的现场发放整改通知，督促整改；充分利用家访、电话、网络等形式进行家校沟通，督促家长落实监护责任，强化家校协同育人机制。

二是强化队伍建设，提升教师“心”素能。印发《关于鼓励全县教职工参加心理学学习及取得心理健康教育教师资格证的通知》，鼓励在编教职工参加心理学学习；全县中小学全部配足配齐至少1名专兼职心理健康教师，截至目前，全县共有兼专职心理教师100余名，含专业资质15名；采用“线上＋线下”形式展开培训，利用“中小学教育智慧平台”对专兼职心理教师、班主任、管理干部开展心理健康能力提升培训，同时邀请心理健康专家对其进行线下实操培训。截至目前，开展全县心理教师培训2次，培训教师260人。

三是强化课程育人，增强课程“心”质效。坚持发挥课堂教学主渠道作用，依据学生成长过程中不同阶段的心理特点，结合《生命·生态·安全》开足开齐心理健康教育课程，分层分类开展心理健康教学，保证每班每两周至少1课时，每学期不少于9课时；常态化抓实抓细主题班会和德育活动，在不同阶段设定“感恩”“励志”“文明”“诚信”等主题教育，引导学生积极践行社会主义核心价值观；举办“5·25”心理健康活动周，通过开展心理知识讲座、发放《心理健康教育宣传册》、营造良好心理健康氛围等方式，引导学生养成阳光自信的品质，累计开展团体辅导活动40余次；联动县卫生健康局、县民政局、县妇联、团县委等部门，协同组织心理健康教育专家每年到学校开展心理健康教育专题辅导至少1次，将心理健康教育列入片区督导考核，全力呵护青少年心理健康