近日，德阳巴川中学以“‘新’星璀璨，向光而行”为主题的开学节活动圆满收官。这场以“八大行星”为脉络的开学盛典，通过知识闯关、创意工坊、航天对话等形式，将科学探索与人文精神深度融合，为全校师生及家长呈现了一场沉浸式的宇宙探索之旅。

　　星际闯关：在知识探索中解锁各个行星“密码”

　　活动现场搭建“星空长廊”，八大行星主题内容化身璀璨星河映照长廊的“星空顶”。火星、木星、水星等各个行星的知识点遍布长廊，“星空长廊”作为本次开学节的首站，让巴川学子们开启对行星的学习之旅，后续的各个闯关卡都会把行星的知识点串联在一起进行再次“提问”，巩固学生们对于太阳系行星的知识点记忆。

　　星球工坊：用创意定义未来宇宙

　　“理想星球”创作工坊中，中学部的学生以不同颜色的超轻粘土为基底，手工制作打造专属“幻想星球”；小学部的同学以圆形贴纸为底，绘制出自己心中的星球模样。校长蒲晓蓉巡展时表示：“每一颗星球都是孩子内心的投射，这里没有标准答案，只有无限可能。”

　　对话“航天英雄”：触摸星辰大海的温度

　　活动趣味互动环节，学校LED实时滚动连线巴川学子问题，每位巴川学子都可以将对航天员的提问写在提问卡纸上，由AI扮演航天员们来解答学生的疑问。唐芯蕊同学问“杨利伟”，8倍重力是怎样的概念？”黄成尔同学问“景海鹏”，目前“金鱼”理论大概有多少可能性成为事实？张晏瑞同学问“景海鹏”，作为“航天老兵”，对于新航天员有何建议？每一位同学的提问与回答都将以大屏滚动的形式进行展示，让这场带着提问与探寻答案的思考活动有始有终。

　　新质教育：以宇宙视野培育时代新人

　　此次开学节是德阳巴川中学关于开展“新质教育”理念的又一次生动实践。蒲晓蓉认为，开展新质教育需立足学生的认知规律和成长阶段，在小学阶段注重孩子们的兴趣启蒙与习惯养成，学校有专门的机器人校队训练教室、编程教室与乐高教室，正在逐步打造校园科创角，让科技的元素遍布校园各个角落；中学部则注重能力培养和落地，以“轻量化、易落地、重体验”为原则，从课程融合、教学创新、评价优化、生态联动四个核心维度推进；课程需打破“学科壁垒”和“技术割裂”，将新质能力培养（创新思维、实践能力、人机协作、社会责任感）与国家课程、地方课程、校本课程有机结合，按学段分层设计。目前，德阳巴川中学部的校本研发正在以打破“学科教研组孤立研发”的传统模式，构建“跨学科协作+师生共创+校外联动”的研发生态进行中。

　　“教育是点燃火种，而非填充容器。”蒲晓蓉表示，“我们希望学生通过探索宇宙，培养科学思维与人文情怀，成为兼具勇气与创造力的‘新质人才’。”（通讯员 蒋慧）